现在的教师和八九十年代的教师相比，有什么不同？

【经验】发布于2023-01-30 18:25:48 阅0次

现在的教师和八九十年代的教师相比是大不相同了，有的是无法比较，因为时代不同了。

1、高学历，现教幼儿班及小学的教师基本上要大专生、本科生及研究生才够格。

2、比过去教师洋气得多，有车、有房、有票子，并能按时上班按时下班，穿戴妖娆阔气。

3、教学手段高级，可不用自己苦思苦想地写备课教案，网上先进的多随手可取。

4、比过去批改作业更科学更省事，教师、家长、学生三结合。

5、学生统一进校，统一放学，再不会存在留学生谈思想，辅导低差学生的问题，这些由家长及社会辅导班去做。

6，没有那时教师吃苦耐劳，认真负责了，金钱利益攀比心反倒强了。7、教师社会地位提高了，而社会上对教师的耍求及意见却大了，不满情绪增多了。

8、级别多了、高了。过去幼儿园、小学没听说有什么高级、初级、特级，后来不但有而且又别立了工资五六七八九十等级的工资级别。说明政府为了进一步尊师重教，待遇不断提高，每年还要过教师节等是过去沒法与现在相比的。

现在的教师与八、九十年代的教师相比，不相同的地方太多太多，不一一列举，随着时代的发展，今后的教师也许会有更多的不同，也是太正常不过的事了。

我谈的有些，肯定要遭到有人不满，但我从一九八三年开始作行政工作，一直到二OO七年离职退休，对整个发展变化再清楚不过，开始几年与越后面就越明显，奉献精神少了，为奖金，为私利更重了。直到以后私自办班收补课费就更是理直气壮，校长也无权去干预，因为大气候所在，当然现在好得多了。

我希望这些有损学校教育，有损教师形象的事再也不能继续下去了。

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对比起来，的确有很大的不同，主要体现在以下几点:

1、八九十年代的老师，教育他们说了算，戒尺是在他们手中的。没有那么多的网络喷子，没有那么多在教育上指手画脚的家长。那个年代，孩子被老师打了手板，家长只会问为什么，末了加一句，活该，再有下次让老师再狠狠打。那时的老师教学摆在第一位。家长学校和社会都支持他们一心扑在教学上。

现在的老师，太多太多的“专家”对他们的教育指手画脚。严格了，说会破坏孩子的天性影响孩子的学习兴趣；宽松了，叫没有教学管理能力。打了孩子手心，舆论批判，给孩子家长道歉，停职反省，取消评优晋级。每天战战兢兢，如履薄冰。他们不敢管孩子，大多被逼得很佛性，想着多一事不如少一事。安全摆在第一位，教学其次。

2、八九十年代的老师除了备课上课就是改作业。他们工作相对比较纯粹。办公桌上除了备课本就是孩子们的作业本。开会也是研讨教学教研居多。

现代的老师，教学只是他们工作的一部分。办公桌上除了备课本，作业本，还有一个大件是电脑。电脑里有填不完的表格和写不完的计划总结。除了班主任会、教研会，还有安全会、健康会、消防会、创文会、创卫会、近视防控会、先进学校申报会等等等等。几乎进了校门，人就跟陀螺似的转。回家了还有微信班级群等着。

3、八九十年代的老师习惯于把工作带回家里。点着煤油灯改作业批试卷是他们的常态。歌曲里作文里，都是“老师的房间，灯光彻夜明亮”，路过老师的窗前，看到灯光下批改作业的身影。夜以继日，甘于奉献。就和桌边的蜡烛一样，燃烧了自己，奉献了美好的年华！

现在的老师除了工作，也注重生活。工作不带回家是他们的底线。在校时当一个快乐的陀螺奉献自己，下班后时间属于亲人属于自己。努力做到工作家庭两不误。

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过去现在来相比,教师有啥同与异。

过去教师是园丁,教书育人尽心力。

如今教师是奴隶,为了金钱成机器。

过去教师工资低,没有教学发财的。

现在教师工资高,还有家长来送礼。

过去补课为学生,课时都是免费的。

现在补课为自已,按照课时高收费。

过去学校是公办,培育英才是目的。

现在教育产业化,经济效益排第一。

搞清这些同与异,拨乱反正去积弊。

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现在的老师和八九十年代的老师非常大不同，主要表现在以下几个方面。

一；所受教育不同，八九十年代的老师大部分生于六十年代，长于七十年代，成于八十年代。他们的小学、初中乃至高中教师大多数为民办教师、代课教师以及小部分工农兵学员，真正科班出身的专业教师凤毛麟角，特别是乡镇学校。改革开放初期，他们步入初中或高中，为了获得知识，并以此改变命运，他们不得不在老师的带领下刻苦自学，而参考书极少，有一本字典就值得骄傲，他们相信，“字典是最好的老师”。

现在的教师大多生于八十年代，长于九十年代，成于两千年代，他们从小学起开始沐浴改革开放的春风，到了初中高中，教他们的教师青一色科班出生，一般具有专科或同等学力的文凭，讲台上再无民办教师和代课教师的身影。学习条件更是进一步改善，参考书再也不仅仅局限于字典，种类齐全、名目繁多的各类教辅开始走进学生的书包。所以，现在的教育普遍知识面较宽，更具现代气息。

二；教育理念不同，八九十年代的教师大多偏于稳重，安于默守；尤其是对待学生上的区别更大，他们认为，孩子是用来教育的，教育包括方方面面，他们有权更有责任干涉学生的生活和学习，这一点往往能得到学生家长的认可和支持。特别是对待学生的评语，往往批评大于表扬，并且无论多么优秀的学生，评语的结尾通常是“你还有许多缺点和不足，望戒骄戒躁，继续努力”；同时，八九十年代的老师更注重经验的运用，往往对新技术怀有某种抵触，他们认为，教育是影响，是管束中的默化，而不是什么技术活，最反感花样翻新；现在的教师素质普遍较高，他们认为学生是用来尊重的，这样才能取得家长的认可，才能迎合他们的需要，在学生评语上，他们愿意下足功夫，每一个评语几乎都是颁奖词，很少涉及缺点和不足，最多轻轻带过，家长不认真研究，很难明白话外音；他们喜欢尝试，喜欢动漫式课件，崇拜技术的力量，特别注重解题方法，得分技巧，因此，教学成绩明显高于八九十年代的教师。

三；八九十年代的教师当年上学时，基本是班级里最优秀的学生，八十年代教师青黄不接时，各师范学校直接招收初中生中的姣姣者，称之为“小中专”，这批学生天赋异禀，为了吃上“皇粮”，他们激烈地竞争着，中招考试的分数远远高于当地重点高中的录取分数，这批“小中专”成为八九十年代的教师主力，可以说，他们是当年最优秀的人。但高考扩招后，大量学生涌入师范专业，特别是门槛较低的幼师，是大多没有考上高中的无奈选择，因此，相对来说，现在的教师，很大程度上，再也不是上学时最优秀的学生。

当然，区别并不仅仅是这些，时代不同了，有区别正是迎合了教育的需要，更迎合了家长的愿望，只是，教师除了分数，还应该再做点什么！

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我的孩子及孙女都在同一有名的小学毕业，我参加了两辈人的家长会，小女儿在90年代初在这所小学毕业，后来从初中、高中、一直读到博士学位，她的启蒙教育奠定了良好的基础。那时的家人会上，班主任教师肯定孩子们的优点，指出共性的问题，更多的是鼓励孩子们去努力。我孙女也在这所小学毕业，而且班主任是我女儿的语文老师，这是8年前的事。受社会环境的影响，在家长会上班主任及任课老师，都在责怪家长不认真检查学生的作业，责怪学生不努力，并说“你们不好好学习，将来考不上大学，就像你父母一样去打工。时代不同了，教师的思维也不一样。

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从总体上看，比那时教师学历高，思想活跃开放，知识丰富，教学基本功好，教学能力强，教学条件好，工资待遇高，生活水平高，对美好生活追求更强烈等长处。

同时，存在学生难管书难教，与学生、学生家长和社会矛盾增多，吃苦性差，金钱观念重，社会尊师氛围差等短处。

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现在的教师受到环境、职称、地位、工资等各种影响，工作瞻前顾后，左顾右盼，工作积极性不高，做事愿与利益挂钩。八九十年代的教师一心一意的教师，教书育人是唯一使命，工作无忧无虑，积极性高。

我八一年参加工作，每月工资30元，教二年四年复式班，一周28节课。那时心中只有一念：如何把我的学生教好，让他们思想健康，成绩名列前茅。我那时每天都会利用下班时间给成绩差的学生补课，不懂收费，也没人送礼，得到的，只是有十来个孩子总喊我爸爸。这种现象大概现在没有。

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我是从八十年代过来的老教师了。我觉得现在的教师和八九十年代相比没什么不同。不同的是社会在发展，观念在变化，现在教师的心态、思想都与八九十年代不同，这也是理所当然，没什么奇怪的。

以农村学校为例。现在的教师相对来说学历比较高，大多是本科学历。他们对生活期望值较高，生活压力大。就说找对象，基本要求是找一个有正式工作的，最好是同行，但是不容易。有一对在大学时就相恋，毕业后同在一农村中学教书。但女的后来跟一公务员结了婚。还有几个女青年教师，都拒绝了同事男青年的求爱，嫁给了银行职工、公安人员、工商税务人员等。这对男青年教师打击挺大，心态变化是必然的。再说买房，农村教师现在都时兴城市买房。不然对象更难找。但教师工资特别是年轻教师工资低，房价又一直上涨。再加上职称那些事，很让一些教师有怨言，安不下心来。

上世纪八十年代的教师地位更低。很多师范、师专毕业当了农村教师的，都娶农村姑娘当媳妇，房子都是自己在家里盖的，或学校分的平房。工资虽低，但比农民强很多。那时教师可以说心无旁骛，全身心放在教学上。我那时在小学，教一、二、三年级的都是包班。教师将办公桌搬进教室，从早到晚不离班。我刚参加工作两年的时候，任小学五年级毕业班语文课和班主任。有一老教师任五年级两个班数学课，显得力不从心。我怕影响学生升学(那时小升初要考试选拔)。我就主动要求把我班的数学课也接过来，让那老教师专心教另一个班的数学课。那学期我所包教的小学毕业班，语文、数学小升初成绩全学区第一，全办事处第四。我班升办事处重点初中人数占整个学区总人数的一半多。奖金一分没有。而那一年，办事处分给我校一个市优秀教师名额，经投票表决，学校教导主任选上了。那时年轻，也不知有怨言。

九十年代，我到初中教生物。有一年，我教八个初中毕业班的生物课。到下学期，教师不够用。学校又安排我夹带八个毕业班的历史课复习，而且一分钱补贴没有。

八九十年代，像我这样无怨无悔教学的教师不在少数，完全可以说不计名利的。这可以说是与现在教师的一点区别吧。

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过去教师每天都会自觉备课到很晚，还要批改作业，以保证第二天讲课的质量，寒暑假也是备下学期的课程的并列出课程表，同时还要家访，对学习差的学生进行指导等等，为学生服务是教师的天职和义务。现在的教师与过去的不同人们都清楚，看的到，补课成了当今教师的第一职业了！补课费比教师的工资还高！见意教育机构进行整顿！

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论学历，现在教师比上世纪八九十年代高了许多，那时没有学历的老三届毕业生有很多，本科毕业的寥寥无几，大多属于中专或大专毕业。现在本科生已非常普遍，研究生学历的也有很多。

论收入，上世纪八九十年代教师工资较低，所以才有了八五年的教师节，那时学校中工作二三十年的教师才能达到全国的平均工资水平，现在教师工资达到了中等偏上的水平。

论敬业，上世纪八九十年代教师非常敬业，业余时间经常加班判作业和备课，教学参考资料非常少，只有一本教学参考书，平时刻蜡版给学生油印一些篇子。现在教师教学材料多多，根本不需要印篇子，原来的班主任经常家访，现在的班主任是让家长到学校。