高晓松说“我主要教育女儿心安理得地混日子”，你们怎么看高晓松教育孩子的方式？
<2>混日子？！别忘了，人家高晓松有钱！！我要是有钱，我也让我女儿轻轻松松混日子。
记得之前看到一篇文章，是说王菲的女儿窦靖童的。人家小姑娘想不读书，染发、退学、玩摇滚，李亚鹏为了她能读北京四中，苦苦等了校长三个小时，结果小姑娘读了一年不肯去了！不肯去了！不肯去了！要是我托人找关系苦苦等了三个小时好不容易让我家丫头进名校，结果读一年不去了，我一定打断她的腿。再看王菲，不去就不去吧，随后就把窦靖童送到美国伯克利音乐学院学音乐去了。试问，在悟空问答上混的有多少人能有这能耐？
我不了解高晓松的女儿是怎么心安理得混日子的，不过看窦靖童也算是混日子了吧。人家混日子是有资本和底气的。我们普通人家的孩子混（念第四声）日子，只能混（念第二声）一辈子。
穷人家的孩子还是要早当家、多读书，别学有钱人混日子。没准哪一天，你跟人家混着混着，biu！人家进名校、出国深造去了。然后，你就傻眼了。
高晓松女儿的起点，是我们普通人终其一生也难以达到的终点。
人家的女儿一出生就已经处于顶尖层次，笑拥指点江山的爹，已经给予了她一辈子想用不完的资源。
心安理得的混日子，人家也能混出个名堂
我们混日子，真的就把自己给混死了。
其他网友回答：“我主要教育女儿心安理得地混日子”，这话出自高晓松，其中一个“混”字，看似很混，但也非常符合高晓松平时高晓松说话的口吻。
但是，我想这话也就高晓松或是高晓松这一小撮人会有这种底气说，绝大多数的父母应该是没有这个底气和腰杆子说出如此大气的话，抛出如此高贵的育儿理念。
其实，这也折射出：不同阶层，其育儿理念也不同吧。
“人生不是百米赛跑，而是马拉松。”这个理，我想大家都懂。作为家长，谁都想给孩子一个天真烂漫、无忧无虑的童年，不给孩子压力，自己也不做焦躁、急功近利的家长，耐心地教会他们，生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方。
或许某种程度上说，高晓松的育儿理念是对的，高大尚的，也是绝大多数家长所羡慕的，但是现实是骨感的，甚至是残酷的。对于一般家庭的孩子来说，小学就面临着幼升小残酷的角逐，接着又是一轮中考的博杀，还有千军万马过独木桥的高考，在生态众林，孩子要经过多轮的优胜劣汰，通过知识改变命运。
不做作业，母慈子孝；一做作业，鸡飞狗跳。其中有家长教育孩子手法得当的成分，也是现实竞争压力所迫。一般的家庭，无权无势无背景，无圈子无人脉无平台，不通过教育改变命运，或许阶层也就固化了。
现实中或网络上，总能听到取消高考、取消事业单位公务员考试之类的声音，我想真心一旦取消，对“寒门”来说是不利的，其中的原委想必大家都知晓。
在没有科举之前，可以说是拼爹的社会，“举秀才，不知书；举孝廉，父别居；寒素洁白浊如泥，高第良将怯如鸡。”可想而知寒门的可怜了吧。有了科举，寒门也就有了进入上层的通道。
也许，这样的成功论，太赤裸，太功利，不为启齿；或是，这种成功的定义就存在问题，成功应该是多元的，或是混得心安理得也便是一种成功。
但是，我想问：在大家的心目中，何为成功？
其他网友回答：高晓松说“我主要教育女儿心安理得的混日子”，如何看待高晓松的这种教育方式呢？说说我的看法。
一般的父母都是把女儿当做掌上明珠的，有了女儿一定要宠着，把女儿当公主一样的养，看到别人的女儿每每让我这个只有两个儿子的父亲羡慕不已。当然高晓松也不例外，我想高晓松说出来这句话的意思大概就是要宠着自己的女儿。
从另外一个层面来说，这种教育方式又叫自由的教育方式。对孩子的成长不做过多的干预，让孩子在轻松自由欢乐的气氛中长大，也就是高晓松说的“心安理得的混日子”。
其实，现在很多教育专家都提倡这种教育方式的，不过很多家长比较难做到。特别是对于第一个孩子，父母是捧在手里怕冻着，含在嘴里怕化了，往往对孩子是过于关注，反而禁锢了孩子。
三，散养的教育方式其实，想一想高晓松的教育方式不就是我们现在所说的散养吗？只是我们普罗大众如果对散养理解偏了，很容易把孩子教到歪路上去。
散养是需要技巧的，既要舍得对孩子放手，又要制定好规则，让孩子在规则之内享受到彻底的自由。散养长大的孩子情商更高，做事情有主见，也会对自己喜欢的事情特别执着，这些特质就注定了孩子更容易在某些领域取得成就。
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其他网友回答：一个人世界观的表现，往往取决于他个人看的世界，看世界的方式，高晓松的教育子女的态度，是心安理得的混日子，我觉得真的挺好。有人很反对，感觉这是在给公众一种误导，有人又说风凉话，说别人高家有钱，能折腾的起。
其实这也就一家庭教育问题，高晓松再是名人，这还是一教育子女的话题！这是高晓松对自己孩子教育上的一个态度，这是别人世界里的孩子生命教育的理解！我们只是透过的高晓松这扇窗，看见了他们家家庭教育的那点事（也可能不完全），完全不可错会成了你通过高晓松谈子女的教育，看见了代表所有，大多数人所说的普世性的子女教育的认知。
这个世界，本就没有真相，只有你自己的认知和理解。
每个父母的家庭教育观，也没有什么真相，无论他是名人还是政客，他都给不了你对你孩子的教育真相，所以就没有必要去纠结和焦灼不同人的观点和态度，如若能以欣赏，且客观的冷静去观别人的世界，相信会有更多的启发。“心安理得”，这是一个多么朴实而又可贵的理想目标！
其实我们每个人，终其一生，都在学习和处理三种关系，即人与环境的关系，人与人的关系，人与自己的关系！我们的教育，似乎也是这个顺序这个次第，先学习认识环境，处理与环境的关系，再就是学习与人打交道，学习处理与他人的关系，最后才想起了要处理与自己的关系。
好一个心安理得，第一时间，就提出了要与自己相处好，然后才去考虑与环境，与他人的关系相处。这是一个人对真实需要的洞见，这更是真正的以人为本！没有解决好自我内心的安住，怎么能心平气和的生活，以及与他人交流呢？这么质朴的问题，却没有被发现，被倡导，实在可惜！现实中人人自危，一股脑地钻进了实用主义、功利主义的漩涡中，内心反而得不到安宁，惶惶度日！
“教子女心安理得地混日子”，我们看见太多一本正经的假正经，而很少见这样的吊儿郎当的真严肃。
太多人把子女的教育理解为成绩、名次、收入、品德，跟着社会潮流追求，不偏不倚的，才是严肃的，正经的！表面上看，没有问题，可自己孩子需要什么样的学习？需要成长为什么样的人？自己的兴趣爱好是什么？自己的使命在哪里？……这些问题，学校也好，老师也罢，包括孩子的父母，他们全然不知，也不得而知。看似高晓松有这个能力让孩子混，其实这事与钱没太大关系，教育这事，可以很费钱，也可以不怎么花钱。
当全社会人都在追赶金钱的时候，似乎金钱成了评判评价的不二标准。其实，决定一个人的阶层不在于你有没有钱、你认识了谁，更在于你的认知，你的认知决定着你所处的阶层！一个人的从无到有和从无到无，相同的是其都有一个结果，不同的是其都有各自的固有认知，个中的高下，也就一目了然了。
面向孩子——您私人的家庭教师！
【说这话得有资格】
我们先来看看敢说出这话的高晓松的家世：
爷爷是做过清华校长的电机工程专家——中国科学院院士高景德。
姥爷是深圳大学创始人，中国双院士，世界工程师协会联合会副主席，瑞典皇家工程科学院外籍院士——中国著名力学家、教育家张维。
姥姥是为国家力学、航空事业做出突出贡献的著名流体力学家,——世界流体力学权威普朗特教授唯一的女学生陆士嘉。
父亲、舅舅均是清华教授。
母亲是师从梁思成的中国著名建筑学家和建筑教育家张克群。
所以他敢说硕士在他们家就算是文盲，同时我们也相信他们家不会出文盲。
历史证明，精英大多是“世袭”的：
诺贝尔奖获得者屠呦呦是名门望族之后，外公曾经当过中国银行行长。 著名作家张爱玲的曾祖父是李鸿章。建筑学家梁思成的父亲是梁启超，王力宏的外曾祖父是著名海军将领许凤藻……
所以你说优秀的高知家庭还需要担心孩子是否成才吗？
【说这话的魄力】
这句话中最核心的其实是两个关键字——心安理得、混日子。
什么是心安理得？就是不管同龄人怎么样拼命努力学习，我玩的都能坦然、安宁，不会焦虑，不会纠结。这需要父母给予孩子极大的包容和支撑，告诉孩子，爸妈有让你活出自我，活出自在的底气！
什么是混日子？我们看看北京人高晓松是如何混日子的？1988年，考入清华；1990年组建“青铜器乐队”（代表作《同桌的你》《白衣飘飘的年代》）；1991年从清华退学进入北京电影学院导演系学习；
1994年出版《校园民谣I》；后来游历欧美，回国主持《晓说》《晓松奇谈》；开办公益性质的晓松图书馆，入职哈佛大学……
而高晓松女儿所谓的“混日子”也是与自己心爱的舞蹈、马术、书香……相伴
所以混日子不是真的声色犬马、灯红酒绿，而是用享受的态度，为了自己的爱好去奋斗！
父母的眼界决定孩子的平台，所以我们普通人从高晓松的这句话学到的一是如何提高自己，以身作则地去影响孩子。二是给孩子追求爱好的自由和支持！
其他网友回答：以高晓松那样的智慧，说出混这个字肯定是有道理的。
其实人生在世都是个混，只不过混的有好有赖罢了，而且这个好与赖也是有多种注解的。就好比改革开放初期，人们普遍把好理解为能过上小康社会的生活，而现在有些人也一下子飞跃，过上了富人的体面生活。站在不同高度看问题，眼光自是不一样。
过去有个词叫混社会，也没有谁下一个定义，但我们的上一辈人还是有个大概齐的看法，普遍的议论说这个孩子出不出息。当领导了，无论大小算是有出息，经商发财了，有出息。总之，总是要在人前显贵，哪怕自己因为某种原因没做到，孩子做到了，光彩自然也属于自己的。
话又得再说回来，人家高晓松不指望子女为其光宗耀祖，作为父母有什么不对吗？
当然了，如果不受用、不喜欢，高晓松也没指望你跟他一样啊！我们依然可以教育自己的子女，甚至期望他完成人生的华丽转身，成龙、成凤。
其他网友回答：<2>“我主要教育女儿心安理得地混日子！”，这句话，很高晓松！在回答这个问题之前，请允许我先讲一个冷笑话：
一位女记者，看到一个清洁工阿姨给自己的孩子喂方便面，她看到后非常气愤，便对那位大妈说：“哎呀，我说你怎么可以给孩子喂这种垃圾食品呢？当妈妈的怎么能这么不负责任呢？这种泡面一定要让孩子少吃或者不吃！”
“这位记者小姐，俺家妮子也就一年吃一次而已，不用担心！”
“那就好，那就好！”记者拍了拍胸脯，表示自己的担心是多余的。
“一年吃一次，她也是只有在自己过生日的时候才能吃上一次……”
题主在题目中提到的那句话，是高晓松对当前教育负重前行的一种抨击，一种另类的讽刺，立意不可谓不高远，境界不可谓不前卫，思想不可谓不深邃。
“生活不只是眼前的苟且，还有诗和远方”，高晓松的母亲在他很小的时候就谆谆教诲。高晓松这个高人也沿着这条路走下去，闯出自己的名嘴之路。
这些学生的父辈都没有高晓松的口才，更没有高人雄厚的资金，他们没有啃老的资本，如果他们现在“心安理得地混日子”，在不久的将来，他们就很可能会像他们的爹娘那样——要么在海边风吹雨打日晒，要么在工厂上班日夜连转轴……孩子们的父辈不仅是用血汗在挣钱，更是用自己的生命在维持着一个家的生计。
如果，我对那些淳朴的村民说说：“你的孩子应该像高晓松的女儿那样心安理得地混日子，你看怎么样？”你猜，他们会对我说什么，或者会对我做什么？请在评论区畅所欲言。
其他网友回答：高知家庭的家庭教育，如果你不走近观察，绝对就像远观风景一样，就如高晓松说：“我主要教育女儿心安理得地混日子。”这话放在平常眼里就以为是父母完全不管孩子，你爱怎么混怎么混，反正有你吃有你穿。但是高晓松很“狡猾”，他偏用一个你不动脑就容易理解错的话来描述家庭教育。实际上，人家对女儿的教育与培养可精心着呢，只是他的理念与做法不是以应试教育为核心的，而是从综合素质培养全面着手。
如果你稍懂点教育学和哲学的话，一个“混”字就完全不是贬义和消极的含义了。高晓松作为父亲，他的育儿理念是不替孩子做决定，而是引导与鼓励孩子去动脑思考，然后做出选择。从普通人理解的“混”是无所作为，到高晓松教育女儿主动选择，成长的方向就完全不一样。在哲学范畴内，混是顺应孩子内心的积极需求，父母保持乐见其成的态度，不去极力否定孩子，而是鼓励孩子大胆去尝试，在犯错后自我反省与修正。而对于某些家长来说，混是顺应孩子内心消极需求，如懒散或逃避，对父母来讲如果动用批评与责罚手段，适用不当的情况下，很容易激起孩子的叛逆，真就破罐子破摔了。
很多人可能看过高晓松在电视上的节目，你看他的思想与观念，包括知识层面的深度，绝非一般的家长所能比。女儿在这样父亲陪伴之下，仅从认知和思维发展这两块就非一般家庭孩子所能企及。所以说，家庭教育环境对孩子的影响决定着孩子成长的高度，家长没知识能行吗？再说孩子的同伴影响，这就是我们所说的圈子，高知家庭有自己的人际交往圈子，孩子们都受到良好的家教，自然在一起时相互交流话题不一样，包括嬉戏玩耍时的游戏内容也不同，绝不是那种放纵的玩耍，更少有粗鲁与暴力相加。
我们都知道，父母的性格与脾气，包括说话的语气，都会对孩子产生影响。如一位性格特别暴躁的父亲，动不动就对孩子发火，很容易让孩子缺乏心理安全感。而这种安全感又会在孩子与同们在一起相处或玩耍时通过粗鲁或暴力表现出来，因为孩子会发现对同伴越强势无理，他们越害怕自己。说到这里，就有必要引申到三观中来，孩子受父母三观影响最甚，其次才是玩伴的影响，再次之是受社会不良风气的影响。如果父母的修养和气质俱佳，你每一句话，每一个动作，每一个表情，都会让孩子有意无意去模仿，孩子就在这种身教的熏陶下慢慢长大。
结束语：让女儿心安理得的混，在某种程度上是一种非常委婉地的育儿观点表现，读懂的人，能够深入思考分析，读不懂的人会认为，高晓松也不过如此嘛。其实这恰好就印证了父母与父母之间能力差距，有些家长虽然经济基础特别好，但是欠缺的却是学识与修养，遗憾的是钱买不来知识，知识是靠自己一点点学，一天天积累起来的。有些家长虽然经济基础一般，但是却爱学习，因为他们相信知识可以改变命运，只是周期长一点罢了，需要十几年，几十年才能变现。
其他网友回答：我理解，高晓松的教育就是无为而治，如庄子一般的逍遥游，也是西方提倡的快乐教育。
这样的教育，是一种春风化雨润物无声，不是不教育，而是不着痕迹的教育。这样的教育，其实是理想状态的，现实中很难达到。
这种让孩子心安理得的混日子式的教育，需要高素质的家长，把各种教育手段，柔化在日常生活的点点滴滴中，柔化在家长的言行举止中。普通的家庭，在快节奏的生活逼迫之下，容得你那么从容吗？
这种无为而教的教育，实际过程中容易滑向两端，很少的一端是成功的引领孩子走向成功，更多的一端是熊孩子的散漫不羁。孩子并不是我们理论研究和想象里的那样，其可塑性正是其不确定性。
所以，切莫把这种心安理得混日子式的教育当经典，不是人人都能玩的好的。正如西方的所谓快乐教育，其实西方那些选择对孩子精英教育的家庭，孩子谈不上什么快乐，甚至比我们还还苦还累。
还是我国教育传统说的更为实在，苦读，读书本来就是苦的，读书肯定比不上玩游戏舒服痛快吧，但我们还是要求孩子读书，不是吗？
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