日本的儿童教育，能培养出来怎样的孩子呢？
教育是有一定的地域性的，日本的教育对孩子的自理能力，规则意识，学习能力有着独到之处。但受民族传统的影响较深，崇尚丛林法则，骨子里是自私自利的
其他网友回答：日本的儿童教育，有些地方值得借鉴，比如餐桌上的教育，饭前该如何如何，让孩子从小懂得感恩。饭后该如何，让孩子做事有章节，有责任，知道节约是美德。我们国内就该重视这个。说实话吧，在国内，要么动不动就让孩子学数字加减（那怕教育局三令五申），也置之不理。条件特好的，要么让孩子去读收费最牛逼的幼儿园（每年六万元）。我不知道这个是让孩子去学外国语？或者是学如何做好富二代？亦或是学什么高贵的礼仪，不得而知！不得而知啊！我还是赞同让幼儿园的小朋友首先是玩得愉快，学会跟同学如何团结，相处，学会基本礼貌，做一些有益于开发智商的游戏，这方面有很多教材，又有大师指点，反正这方面我就知道这些，希望朋友们多指点，不胜感激。
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日本的儿童教育，有些地方值得借鉴，比如餐桌上的教育，饭前该如何如何，让孩子从小懂得感恩。饭后该如何，让孩子做事有章节，有责任，知道节约是美德。我们国内就该重视这个。说实话吧，在国内，要么动不动就让孩子学数字加减（那怕教育局三令五申），也置之不理。条件特好的，要么让孩子去读收费最牛逼的幼儿园（每年六万元）。我不知道这个是让孩子去学外国语？或者是学如何做好富二代？亦或是学什么高贵的礼仪，不得而知！不得而知啊！我还是赞同让幼儿园的小朋友首先是玩得愉快，学会跟同学如何团结，相处，学会基本礼貌，做一些有益于开发智商的游戏，这方面有很多教材，又有大师指点，反正这方面我就知道这些，希望朋友们多指点，不胜感激。
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一、餐桌上的教育对幼儿健康成长是很重要的。
1、感恩会成为一种心情。
在家里、在幼儿园，所有的人都要洗手坐在餐桌边，孩子们要感恩准备饭菜的老师和父母，感恩自己能享用丰盛的食物后，才能开始进食，不能浪费食物。每顿饭都要这样做，感恩会成为一种心情。
2、餐桌边的等待是对意志力的考验。
如果有个别人还没准备好，所有的人都要等，人到齐了感恩了才能开饭，这是对这些人意志力的考验，也是对所有人的尊重。被等的人也会改进的，人生活于群体之间，一举一动都会影响他人，聚餐对家庭和孩子是很重要的。
3、资源是有限的，要物尽其用。
日本专家说“物尽其用”只是日语“瓦呆乃”的近似翻译，要用一大堆的英语才能说清楚“瓦呆乃”的含义，大概的意思是人身边可用的资源是有限的，不能浪费，要节约和珍惜，“瓦呆乃”教育就是从餐桌上开始的，不能浪费食物，更不能浪费其他资源。
“瓦呆乃”就是“环保教育”， 国际环保形象大使、国际巨星成龙，常常无偿参与OISCA幼稚园香港分园的园内外环保教育活动，因为成龙觉得这是香港唯一真正让幼儿尽情地玩耍又注重环保教育的幼儿园。
二、在幼儿期，心灵的部分重于知识。
幼儿在幼儿期就应该尽情地游戏、玩耍，幼儿教育就是让幼儿游戏、玩耍，成人不应该给幼儿太大的压力，一个人的一生只有一次童年，在幼儿期，心灵的部分重于知识。
三、只有很棒的成人，才是幼儿模仿的对象。
幼儿在游戏中会模仿成人的行为，模仿会让幼儿成长，成人在幼儿面前应该注意自己的言行举止，只有很棒的成人才是幼儿模仿的对象。
四、环境潜移默化影响幼儿，成人应注重细节。
中国的“孟母三迁”，“上梁不正下梁歪”等教育理念对日本影响很大，成人在孩子面前应注重细节，应该给孩子提供适合孩子健康成长的适宜的环境。
五、礼仪教育——礼貌是一种习惯。
孩子们进出家门和幼儿园，一定要对在场的人说：“我去上学了”、“我回家了”……要鞠躬和师长同学打招呼、告别，即使父母、夫妻、兄弟姐妹，也不可以随便，礼貌是一种习惯。
日本的礼仪培养还是值得我们学习的。尤其是对师长的尊重。
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