初二学生适合看报纸（像晚报这类的新闻报纸）吗？
我觉得你可以用青春之歌，丈量一下沧桑暮鼓的距离有多远？看你的意思海是否能旺盛到海纳百川，看你的精力是否充沛到海阔天空的地步？少年，省省心吧！把你的每门功课做好，就是对社会与家庭最大的回报。
其他网友回答：如有时间，看看沒有坏处！
了解一些当地新闻事件、新闻评论，学习一下报纸上展现的各方面有关知识，对培养学生综合素养大有善处！
建议让孩们子看！
其他网友回答：可以看！不仅仅是晚报之类的报纸。如果时间允许的话。
不过，现实的情况是很少有学生主动去订报阅读啦！除非老师建议学生订的学习类报纸，比如《小学生拼音报》、《小学生》、《初中生英语学习报》等等。目前，有的学校的阅览室给师生订了好多报刊杂志，但阅读率、使用率并不高。
现在订阅报刊杂志可能就是一些老年人啦！这也是他们长期阅读养成的习惯。再一个老年人不愿看电子书报就是想保护好自己眼睛，毕竟健康才是第一位的啊！
出于对健康的考虑，我建议学生们（当然也包括初二学生）利用学校、家庭的便利条件，抽空多看看报刊杂志，一个就象其他朋友讲的开阔视野，了解一下当地社会的各方面的情况，尤其是民风民俗、旅游资源方面的，这些内容已经在近几年的中考、高考考试中涉及到了。
再一个就是了解一下国内外的重大事件，人们关注的难点、焦点问题，也可以将其做为作文的素材积累下来，以备后用。
最后，非常希望同学们能从长时间看手机，打电子游戏中解脱出来，利用本地的图书馆、阅览室、书店等有利条件，多看纸质媒体、书报杂志，既保护了眼睛，又增长了见识，何乐而不为呢？
（注：文中图片来源于网络，如侵权删）
其他网友回答：<2>学生当然适合看新闻晚报。中学生适合看报纸，而且有兴趣的话要多读多记多思考。你上初中，一些很好的，时事新闻类杂志，比如三联.生活周刊、新.周刊。报纸包含世界大事、国家大事、城市大事，囊括.政治、经济、军事、财经、体育、文化、旅游，几乎是一日信息大全，也是孩子们认知世界的一个窗口，除了课本知识，他们更需要了解我们生活的这个世界，国家，以及城市，未来的规划，眼下的困境，需要的帮助，新出台的政策，各种信息需求，报纸基本可以一网打尽。
学生如果坐车的话，顺便拿起来一读，携带方便，各种最新鲜的知识.和信息可以打开他的视野，增广他的见报纸的语言虽然八股，但远比良莠混杂的网络语言要纯正。 在网上，孩子们也动不动说“我靠”，各种“撕逼”八卦都是推送的主打。报纸但比起网络上良莠不齐的语言来还是要纯正、有益多了。报纸阅读，是通往书籍阅读的台阶。
手机阅读时，手指不断下划的速度，跟一个人的耐心程度，基本呈反比。 但看报纸是静的，字不动，心也容易静下来，对孩子来说一不伤眼睛，二来也是一个向导，如果他觉得报纸内容太浅，信息量或趣味性不够，他很有可能会找相关的书去一探究竟。从这个角度上，报纸阅读有可能是通往书籍阅读的一个有益台阶。它的深度和广度…文字、语言虽相对严肃正经，但“耐读”，有“营养”。比起一些华而不实的网络信息，更精练，更权威。
一份报纸会被到处传阅的看，在学校相对“封闭”的环境下（特别是一些中学），针对老师和学生群体，纸媒还是相当有优势的。
中学生时事政治报，看过了，大部分都是题目，时事的内容太少，也不精彩。
比如到底哪些新闻，适合中学生了解和思考呢？我一方面教给学生读报的简便方法：如只看适合学生的版面，像深圳几家报纸的“文化广场”“国际国内要闻”，“晶品校园”等，其它版面则弃之不顾；先扫视标题，迅速锁定有价值的新闻，然后根据导读页码找到对应的文章，用浏览的方法阅读。新闻类的文章，一般了解事件的轮廓即可，不必纠缠细节。
同时，发现学生读写本上的新闻选择失当，就要及时在全班讲评，避免更多的人走入阅读误区。有的学生剪贴的新闻偏向“猎奇”和“娱乐”，失之肤浅和庸俗，比如“明星隐私”“奇闻逸事”这类新闻。选择的难度要小些，但也要鉴别筛选。我除了给学生推荐一些优秀刊物外，还经常把学生读写本上剪贴的优秀文章拿到班上朗读，点评，让大家分享美文的魅力，这也是对学生潜移默化的阅读指导。中学生的人生观、价值观和心理生理的不成熟，都决定了他们鉴别力判断力的有限。 第三，政治课一些老师，看新闻报纸会要求学生必须对选文进行圈点勾画批注，这是约束学生认真深入阅读的措施。“必须做”是基本要求，宣布一条规定就可办到。更高要求是“怎么做”得更好，真正勾画出文章的重点亮点。仅圈点勾画这一条，就是对学生理解能力、筛选信息的能力的检验。
从简短的批注上，可一窥学生阅读过程中思维的深度和广度。要达到更高要求，就要花相当多的时间给学生纠偏、补漏和示范。简单而常用的方法是，将学生的读写本投影在屏幕上，针对学生的勾画批注直观地进行讲解，对学生启发很大。有学生辩解说，我认真读了全文确实没什么好句可勾画的。我说，既如此就说明该文不值得剪贴，选择进读写本的文章一定要有可圈可点之处。新闻报纸感兴趣的可以剪下来收集或做时事分析，把自己想法写下来，纸张的留住，思考，记忆会加深。
第四，新闻报纸中，遇上不理解的可以借助工具书掌握选文中生字词的形、音、义。字词的积累，是语文学习的基本前提；勤查工具书，是养成良好学习习惯的入门级要求。一旦生成，将终生受益。哪些算生字词，完全由学生根据自己的实际圈定。基础好的少圈，基础弱的多圈。我在检查作业时，会随手圈出学生剪贴的文章中若干个没有注音释义的字词，上课时要求学生朗读、解释或默写，以此督促学生阅读时要注意语文知识的积累，养成勤查工具书的习惯。
谢谢您的邀请。首先为你点赞。因为看书、读报毕竟能避免孩子沉迷于手机！初二的小孩子，除学习之外，还是有一定的课余时间，适当订一至两份报纸杂志给孩子看看，拓展视野，未尝不可，但我建议订适合初中生年龄和心理特点的读物，如《少年文艺》、《学习报》（初中版）、巜科幻世界》、《中考优秀作文选》等等。多看这类读物对于孩子的成长非常有帮助！希望我说的能帮到您！
学生适合看报。报纸是一种传播知识的很好载体，读报也是学习，报纸上有许多课本上没有的知识，坚持读报，可以拓展学生的知识视野，对学生了解社会、历史、科技、政治、经济、人文等知识大有帮助。初中阶段的学生，家长可以订阅一些孩子感兴趣的，与他学习有帮助的一些报纸，作为课外读物给他，如果长期坚持，孩子的知识面会大大增加。至于你提到的晚报这类新闻报纸，只要孩子感兴趣，也是可以看的，往往初中阶段的孩子，大多对新闻是没有多大兴趣的。
其他网友回答：适合，多了解社会，各地正规晚报内容也很健康，放心看吧。
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