关于中医药文化进校园你支持吗？
非常的支持！
我很尊崇中医药文化之精神，在疫情期间为了预防，我就吃了几盒连花清瘟胶囊。以“药材好，药才好”称著药界的宛西制药就坐落在我们这里风光美丽的西峡。
以“仲景”牌六味地黄丸，逍遥丸，月月舒痛经颗粒等为代表的知名产品。
我做为保健也常会吃点六味地黄丸。
等待筹建中的南阳张仲景国医大学，会培养出来更多的中医药人才。
支持国医！支持中医药文化！
其他网友回答：不同意，但医学常识就同意。年纪与专科。
其他网友回答：中医文化一瑰宝，
民族骄傲因以豪。
物美价廉百姓用，
养生保健胜西药。
新冠战役立新功，
奇特疗效呱呱叫。
如今提倡进校园，
全国上下拍手笑。
弘扬中医有希望，
娃娃抓起最必要。
世界命运共同体，
中国担当刮目瞧。
首先，我要明确，中医药文化进校园，我举双手赞成。
中医诞生于原始社会，春秋战国时期中医理论已基本形成，之后历代均有总结发展。除此之外对汉字文化圈国家影响深远，如日本汉方医学，韩国韩医学，朝鲜高丽医学、越南东医学等都是以中医为基础发展起来的。
中医基础理论是对人体生命活动和疾病变化规律的理论概括，它主要包括阴阳、五行、运气、脏象、经络等学说，以及病因、病机、诊法、辨证、治则治法、预防、养生等内容。
《黄帝内经》，是中国最早的医学典籍，传统医学四大经典著作之一，药学专著是汉代的《神农本草经》，华佗则以精通外科手术和麻醉名闻天下，还创立了健身体操“五禽戏”，唐代由政府颁布的《新修本草》是世界上最早的药典。唐代孙思邈编著的《《备急千金要方》和《千金翼方》集唐代以前诊治经验之大成，对后世医家影响极大。明代李时珍的《本草纲目》，总结了16世纪以前的药物经验，对后世药物学的发展做出了重大的贡献。
目前，中医药已传播到183个国家和地区，中国已同外国政府、地区主管机构和国际组织签署了86个中医药合作协议。屠呦呦研究员因发现青蒿素获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，中医针灸列入联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”，《本草纲目》和《黄帝内经》列入“世界记忆名录”。国际标准化组织（ISO）成立中医药技术委员会（ISO/TC249），并陆续制定颁布10余项中医药国际标准。以中医药为代表的传统医学首次纳入世界卫生组织国际疾病分类代码（ICD-11），中医药作为国际医学体系的重要组成部分，正为促进人类健康发挥积极作用。
中医药在防治常见病、多发病、慢性病、重大疾病和新发传染病方面是有独特优势和价值作用的。要进一步促进中医药在防病治病中的独特优势和作用的发挥。但是，在诊断、手术、药效迅速性等方面，中医仍然存在着很大的不足。所以要坚持中西医结合、中西医并重、中西药并用，推动建立中医药和西医药相互补充、协调发展的服务体系。
现在，借助现代科技手段，中医已经开发出很已经有很多中成药，著名的如六味地黄丸、安宫牛黄丸、云南白药、黄香正气丸等。另外，在这次防止新型冠状病毒肺炎的战役中，中药，也起到了重要的作用。
如方舟子认为 “中医是伪科学”说，“中医的‘系统’，是一个未经实证也难以否证的系统，要接受它必须依靠信仰。因为这一套系统非常模棱两可，怎么说都说得通，所以同一个病人，让三个名中医来看可能就有三种说法。现代医学依靠的是客观的医疗手段，而中医看重的是主观的医术，而这种对个体的强调，正是宗教、哲学的一个特征。”
中医已经存在了几千年，现在还有着重要的地位，说中医是伪科学，想全盘否定中医是不科学的，也是枉费心机的。
进校园的主要是中医文化，而不是教学生看病，也不组织考试，不会耽误学生太多的学习时间。其主要目的是了解中医药的历史和一些知识，弘扬传统文化，增强学生的民族自豪感和爱国热情，由于中医博大精深，很多内容比较深澳，因此中医药文化进校园要做好规划和设计。
1要有固定的的课时，要配备相应的教师。
2、要对教师进行培训。
3、要有统一的教材，主要以普及中医文化、讲授中医故事为主。可以开发一些动漫课，多做一些课件。
4、要聘请优秀的中医做兼职教师，多开设讲座。
综上所述，中医是我国传统文化的瑰宝，我们要一代代传承下去。中医药进课堂就是增强学生民族自豪感，传承传统文化的一项重大举措。
其他网友回答：
我是亦文人文，希望我的回答能对您有帮助。
开宗明义表个态：支持。理由如下：
中医的望闻问切，中药的取法自然，都与中国传统的哲学脉络关联莫大。既是传统文化中重要的一部分，又与这个宏大架构下的其他部类相互联系，彼此影响，共同进步。缺少了中医药的传统文化是不完整的，不能够概括中国文化发展的全局，不能够解释中国文化传承的线路，也不能够探究中国文化流转的规律。
当前，中国社会普遍认识到文化传承的重要意义，基至世界都对中国传统文化产生了浓厚的兴趣。传承和在传承基础上的发展，是每一代中国人的天然使命，当前，诗词、戏曲、古文都已进入校园，声势浩大，成效卓著，这既是中医药文化进校园的基础，又是其可行性与成功率的重要保证。
当前，“中医无用论”甚嚣尘上，“中医黑”大行其道，甚至，其中大部分，竟然是中国人。我们不妨反证，如果中医无用，怎么解释中国五千年文明和种族的繁衍传承？千年以降，兵燹灾害之余，中华民族在无数次灭顶之灾中顽强生存，几乎没有大规模的瘟疫。而同时代的其他文明古国，早化作尘沙；便是西医出生地的西欧国家，也有曾经被鼠疫、黑死病夺走半数以上人口的历史。
或者说，抹黑中医是表，以此为突破口，彻底否定中国传统文化，才是这类别有用心之人的根本目的。毛主席说：凡敌人反对的，我们就要坚决拥护。对待中医态度的背后，其实是一场关乎中国传统文化命运和中国命运的文化战，人人都不应该置身事外。正本清源，洗去污泥浊水，有赖于一代又一代人前赴后继的不懈努力。
反求诸己，应当看到，中医文化自身，也有一些诸如装神弄鬼、故作玄虚的部分，既予人以口实，又影响自身发展，这就需要一个去伪存真的扬弃的过程。
时间证明了中医药文化的价值，但要生存发展提升，就必须以实践不断优化与作强，一方面要继承古人成果中的先进部分，另一方面，也不能死守着几部药书几张单方裹足不前，而应当有所建树。比如屠呦呦医生发明青蒿素，便是这一发展方向的实证。可是，要实现这一目标，仅一个屠呦呦是不够的，要有更为广泛的人才基础，中医药文化进校园，正是绝佳的办法。
毋庸讳言，当今的中医药文化，已立于危墙之下，迫切需要有肩住黑暗闸门的勇士，有挽狂澜于既倒的英雄，而其来源必为踏实苦斗的芸芸众生。
曾经有无数次，中华文化走到了毁灭的边缘，但每一次都有救世的英雄挺身而出，以身躯意志，抵挡明枪暗箭，苦雨狂风。相信这一次也不例外，但英雄不会从天而降，只会在我们之中崛起，或者说，群众才是真正的英雄。
最后，以一句中医界的名言收束全篇，作为对中医药文化进校园的良好祝愿：儿女性情，英雄肝胆，菩萨心肠，雷霆手段。
其他网友回答：坚决支持中医药文化进中小学并普及。
尤其是这次武汉抗疫，中医治疗发挥了不可磨灭的作用，给了国人重振中医药文化，提供了千年难得的珍贵机遇。
中医治病的核心首先是预防在先，治疗在后，防患于未然，有别于西医重治疗而轻视于防的被动医学理念，所以它是最顶级的医学。
医学的最终目的是让人无病，而无病的前提是预防，即料敌在先。预防做好了，人的身体就无病可侵，任何小毛病一露萌芽，即被消灭，故何来大病可生。
我自己就是中医受益者，从爱上中医以来，从未上过医院，所有的病全靠自己艾灸，打通经络，效果非常显著。
所以，我举双手赞成，让祖国的传统医学知识，从小学生起就进行普及教育，假以时日，必将对国人之健康产生天翻地覆的深远影响！
深情的期待。
其他网友回答：当下，无论什么项目，都要加上文化二字做标签，感到很牵强。比如，舌尖上的文化，茶文化，企业文化，建筑文化，桥文化，甚至有个悟空问答题问开大会时有人放屁，如何应对尴尬场面?就是要谈放屁文化了，还真有许多回答的，可见无论什么都是可以扯上文化二字的。这文化二字让我们搞得即将面目全非了。试问，还有什么不能加上文化二字的项目呢?现在，文化二字基本将中外项目涵盖尽了。那咱们就谈文化吧。
依我之见，所谓文化，就是大家公认的学问，知识，经验总结，历史总结，包括诗词、字典、词典、咬文嚼字、人物传记、战争总结、史记、通鉴、药典、医学、文学、史学、红学……所有的什么学、都是含有文化概念的，都可以称为文化。只要形成了文字或上了电视电影网络什么的，就可以加上文化二字而发挥开来，管它成不成立，只要胡诌一通，有内容就行，就可以哗众取宠。将大家带进一个胡同里去弯弯绕，去探秘，去找乐趣，去争论的面红耳赤，去分辨是非曲直，去争个高下。
也有人拿起文化大棒，到处打人骂人污蔑人，甚至谩骂人，乱扣帽子，乱打棍子，甚至骂祖宗八辈，一点文化底蕴也没有了，暴露出赤裸裸的粗俗嘴脸与肮脏灵魂。
还有人以文化人自居，动不动就拿架子，摆谱子，抬脖子，被观众哄下台，从此成为过街老鼠，灰溜溜的，失去了往日的尊严与光彩，默默无闻了。
至于说到中医中药文化进校与否，那是他们中医中药的事，门外汉是没有发言权的。其实，他要进校门，也没有多大悬念，因为到处都有中医院。至于行医水平如何，那就要看具体情况了。例如某中医院，以前门庭若市，看病的人排队挨号，生意好得很。但是，自从有个重病号死在了这家中医院里，病人家属大闹中医院后，从此一蹶不振，至今门可罗雀，生意惨淡，没有了往日的辉煌。
中医中药有自己的优势与传统，真正能叫的响的，会是灿若明星，非常受病友欢迎的，如果只是打个招牌，没有行医证，招摇撞骗，那是迟早要被揭露与惩罚的。
其他网友回答：中医中药中华药典博大精深知识丰富国人应从娃娃抓起以笔墨弘扬民族文化采丹青绘颂中华大业！
其他网友回答：中医药文化进校园是时代和发展的需要，也是中医药文化继承和创新的需要。
中医药文化是中国传统文化的瑰宝，它用含着丰富的人文科学和哲学思想，是中国人民在千百年的中医药事业发展中的宝贵财富。学校作为一个文化的传授重要阵地，中医药文化作为中国文化的内容，应该是现代人人皆知的知识储备，它体现了中华优秀传统文化的核心价值理念，原创思维方式融合了中国自然科学和人文科学的精神，凝聚古代圣贤和儒道佛家文化的智慧，它是中华人民的宝贵财富。
中医药学强调从天人相宜、阴阳相合、七情六欲等观点出发，从人与自然，人与社会的关系，去理解和认识人体的健康和疾病。把人的五脏与五体九窍、五声、五音、五液，五味等联系起来，又根据脏腑的表里关系通过经络联系起来，共同协调地完成人的生命活动。这种形神合一，以神统形的整体观来源于中国传统文化的大统一的朴素哲学观等。因此，中医药文化进校园无疑对孩子们今后的成长都是有益的，无疑对继承中华文化是有意义的。
支持中医药文化进校园，学习中医药知识从娃娃抓起。
中医以治未病为上，掌握中医理论有利于健身养生，防病于未然，提高全民健康水平。
中药分布广泛，随处可见，掌握一定的中药知识，合理利用药膳、药茶等提高免疫力。
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