一年级孩子住校住校的利与弊是相互存在的。不管是学校还是家庭对待孩子住校的初衷是积极的，但在孩子住校后，正如问题所指，让人存疑，值得深思。

一、一年级学生住校的优点

如果寄宿学校的硬件设施设备齐全、完善，学校管理负责、认真，教师和工作人员爱岗敬业，热情负责，把学生的培养与发展放在第一位，那么，一年级学生住校有以下优点：

1、可以学会独立生活，养成良好的生活习惯。学校每天的生活时间是固定而有序的，比如：按时起床、整理内务、洗漱、三餐、两休都是在老师和工作人员的监督和指导下去进行。集体生活中，不同的孩子可能会存在好与差的表现，学校的管理会针对好的表现大加表扬，其他孩子也就能够明白好的行为和习惯的标准是什么，自己应该怎么做就可以达到优秀。而对于习惯差的孩子，老师也会指导、帮助孩子改正不良的行为和习惯。这些对一年级孩子成长有很重要的意义。

2、养成良好的学习习惯。在生活习惯得到提升后，孩子从上课、听讲、和老师互动、作业完成都有老师时刻陪伴，能够及时帮助孩子解决学习中遇到的各种问题，在学习效率上更加高效，质量更有保障。尤其是能够学到其他孩子优点，孩子就会树立正确的、积极的学习意识，有利于孩子养成良好的学习习惯。

3、综合素质能够得到最大限度地彰显。由于孩子们24小时都是在集体生活和学习，有利于孩子的语言交与沟通技巧的提升。为了和谐相处，基本的文明礼貌行为会得到加强。班级集体主义思想和团队合作精神能够得到长足的发展。

二、一年级学生住校的弊端

如果学校不能够做到上述的管理、教学和生活标准与要求，把孩子送到寄宿制学校就会毁了孩子。

1、心里会受到不良的影响。孩子年龄小，在生活上正是需要家庭、亲人的呵护与陪伴，把孩子送去从管理、到生活混乱、不负责任的寄宿制学校，孩子幼小的心灵失去了依靠，在这种环境下就会产生不适感、畏惧感，心里就会失落。思想就会发生消极变化，这对于孩子的健康成长和发展都是不利的。

2、生活习惯和学习习惯变差。由于管理混乱，不负责任，没有健全的管理体系和服务举措，对孩子采取放羊式的管理，孩子很容易受到环境的影响，学会一些不健康的生活习惯和没有正确学习意识的习惯。在最初的习惯养成中，一旦沾染不良习惯，后果是十分危险的，也是很难再纠正过来的。

3、不利于整体素质的提升。孩子身处这样的环境，文明礼貌行为会越加没有是非标准。孩子与孩子的交流与相处全靠哥们义气，言语不和就会大打出手。见了老师规规矩矩。没有老师坏事干绝。人生观、世界观和价值观的初步形成就会变得扭曲，人生的未来就会受到严重影响.

总之，把一年级孩子送到寄宿制学校需要设置前提和条件的，要根据孩子的性格特点和学校综合条件谨慎做出判断，不能因为要上班、赚钱生存而忽视对孩子的培养与教育。因为，孩子就是一个家庭的全部与希望，如果把孩子毁了，再多的钱也是没有用处的。

我家儿子在18岁读大学前，从来没有住过校

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