有人说普及传统书法教育阻碍社会生产力发展，你认为有道理吗？
所谓风马牛不相及，此之谓也。
书法和社会生产力有什么关系？制造飞机、汽车、字写的好，会耽误了飞机、汽车的制造？粮食的生产，会因为你的字写的好坏而随其高低？字写不好，土地里的粮食就多生长出来一些，字写的好，粮食就会少长出来一些？什么混蛋逻辑。
字写的好，固然需要时间来练习。在学校就把字练好，这会耽误了什么生产力？学校是作为培养和教育人们的场所，它没有生产制造的任务。它的任务就是教书育人。书法，也是学校的一门课程。这和社会的生产力有毛关系。如果说学生在学校里学习书法耽误了时间，影响了其他课程的学习，进而影响了他将来成为社会生产力的栋梁。写字好的人就成不了社会生产力的骨干。你做过调查测验吗？把你的调查报告拿出来给大家看看。
以你的逻辑，便是胡写乱画，就能提高社会的生产力了！
谢谢邀请。 与生产率有关系吗？会影响生产率吗？有意思！
其他网友回答：谢谢千里马先生邀请！
普及书法提高社会文化层次，培养想象和审美的能力，促进社会进步提高人的素养，怎么就阻碍生产力发展了？
有一部外国电影，其中一个人物说：“没有想象力的人，是糊涂虫，是屁股！”
书法能够培养想象力，并且能够把自己海阔天空的想象和丰富多彩的情感，通过汉字八种笔画的书写和组织就表现出来，这得多高的智商啊！
书法是美的创造。
有了这样高的智商，有了这样高的审美水平、高雅情趣和创造能力，这种国民应该是高素质的国民。
其他网友回答：谢谢悟空的邀请！回答:没道理的。
中华上下五千年文明文化底蕴深厚，书法艺术更是博大精深，谓之国粹。传统艺术属书法最古最经典，在魏晋唐已是艺术高峰，至今无人逾越，后人须抱有谦虚、敬畏的心态向古人学习，这时传统教育犹为重要，让后人芊芊学子吸取古人艺术营养，宏扬中华文明。
科技是第一生产力，生产力的发展离不开科学；文化艺术文明离不开传统教育。这两则并不矛盾，反而更应合理结合，相互促进。用科技把传统教育、传统文化文明普及，深入广大民间，深入人心。传统培养出来的艺术成果用科学的方法再转化为生产力，让广大群众分享其带来的经济价值和文化价值。
其他网友回答：833
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12小时前
我的观点普及科技知识才是强国之道。至于书法大家把字会写，写对，写得人家认识就行了。因为全民学书法，只会分散人们干事创业的精力，财力，物力。试想普及书法能让国家强大吗？能让老百姓幸福吗？如果百分之八十五的老百姓都能干事创业还愁我们的国家不强大吗？还愁我们的人民不幸福吗？假设百分之八十五的人都去研习书法，会是一种什么样的场面呢？
编辑
其他网友回答：中国书法和写字是有区别的。书法是已经经过历史检验的一种艺术，艺术会阻碍生产力发展吗？风马不相及的两个概念。
<2>有人说普及传统书法教育是阻碍生产力发展？你认为有道理吗？
没有道理，应该说，都去追逐书法家之名，而名利双收，投机取巧，则有阻碍生产力发展。而普及传统书法文化教育，是一种美育教育，是提高全民素质具有很深的意义，是推进生产力发展。
因此具体情况具体分析，从当今的书法现象，因为书法作品是一种特殊商品。能够表现出其经济价值。因此有些人虽然字写的不好，而妄然推介，包装，一股脑变原来职业而终变成书法家挖空心思，若此是一种经济市场产物，类似传销一样，属于妄想。试看而今在职的专业书法家颇多，都在做着发财梦。
古代没有如此繁星似的书法家，更没有考虑到赚钱，而是一种怡情养性而已，书写是陶冶情操，并非专业书家。仅仅是字写的出类拔萃。没有成为自己的为书法家，在七十年代写字也是一种纯唯性情之人的情志释放。非书家堆砌，何况都是谦和自己不是书法家，书写是为小技，是自己的爱好而已，先有自己的学问后有自己的写字功。比如后来的启功总是谦和。把写字看的很淡，不是那般神秘高大。
以前的文学作家都有一笔好字，比如矛盾写一手飘逸的书体。并没有承认自己的是书法家。
由此看追逐利益，则有危害生产力。说大了阻碍生产力发展。皆有发财于墨，还有何正能量。
现在名人都有写几笔书，而高趸受益。实际字有差距很大。爆料，算是文人都有舞墨，都有了书墨拍卖。新闻学者，文艺名人，包括流浪街头的人也因出名了而书墨值钱。当今是利益链。今人字有时候比古代书家都要值钱。何故？不正常。
知其书界赚钱，都来扎堆，挣上一桶金。实际是一切投机取巧。乱像丛生。
对于普及书法教育，是一件文化软实力的体现。是一个民族文化艺术素质的提升象征。现在教育大纲就有书法课，包括小学中学，来自大学也有了书法专业，这对于美育之精神内涵有着颇大意义。从小树立对美的追求。有着美好的意识憧憬。是积极向上的人生取向。
由此扭转书界乱像，让路传统普及文化教育。应该弘扬民族宝贵的艺术文化遗产，继承发扬传统文化的魅力。这才是书法的正路，是推进生产力的发展。是文化强国的体现。
创新成为部分人书法丑陋的遮羞布。真正的创新需要一定岁月的沉淀与磨砺。不安分的创新，皆可列入追名逐利，人民群众眼睛亮着呢。
其他网友回答：当然是阻碍了生产力的发展，理由如下:
一，书法在古代是一种交流工具，而现在是信息时代，书法只是作为古老的艺术来欣赏。如果这样，那例如戏曲、烧磁、刺绣、蜡染、国画等等所有国粹的东西都该进课堂，学生肚子里装的下吗？
二，书法教学一直固执的以临摹为根本，放弃创造力思维，让学生墨守成规的训导根深蒂固，用这样的教育方式熏陶，长此以往学生们还有什么创造力可言?
三，一些当代书法家的装腔作势、故弄玄虚、刚愎自用、高人一等的样子实在令人讨厌，他们在社会上那种巧取豪夺的表现，哪里得到了什么传统文化的精髓，又怎么担当得起榜样呢？
四，传统书法中所蕴含着的知识与智慧，我们完全可以在其他领域里获得，难道非得要都去钻研书法中干那些当属考古的事情吗？
五，长期以来，我认识很多不同层次的书法家，有过细心观察，个人认为，他们除了增长了一些显摆书法技艺的能耐，其他方面没什么长进，甚至阻碍了他们接受新思想新科技新创意的动力和积极性。
六，书法作为一门高高挂起的艺术，需要某一部分有特长的人去研究和继承乃至发展，但是在信息时代的生活中它已经不具有基本的实用性了，即便是行政命令式的推广，也是很难真正普及的，因为走回头路是行不通的。
综上所述，普及传统书法教育必然会阻碍生产力的发展，所以强烈反对书法全面进入课堂教学和一些普及传统书法教育的荒谬做法儿！当然，以休养生息为目的的老年书画学习另当别论。
其他网友回答：谢谢邀请！本人从事书法文化工作多年，有丰富的教育经验。
我认为毫无道理。我不认为普及传统书法教育会阻碍社会生产力的发展。那普及舞美术、音乐教育会不会阻碍社会生产力发展呢？答案当然是否定的。
我从事书法工作，我应该比较有发言权。书法可以陶冶情操，文化修炼，培养审美情趣。书法是中华民族的优秀文化。而且书法在日本、韩国、东南亚极为推崇。有很多国际爱好者。
随着电脑、手机的普及，好多人都不怎么写字了。普及书法教育不是一个更好的练字机会吗？这几年，书法教育受到有关部门的高度重视。这也说明国家对我国传统艺术、文化的重视。
古文在语文教材中占比增加，普及书法教育这些都表现出我们传统文化的重要性。汉字是最古老的文字之一。
我国已经是世界第二大经济体，国际影响力逐渐扩大，孔子学院也遍布世界各地，书法也是文化输出。每一个人说自己是中国人，那什么代表中华民族文化呢？书法就是最有代表性的文化艺术之一。
有人说:中国目前有钱人不少，但贵族不多。什么叫贵族?当然首先是金钱做基础，再有就是文化修养了。
还有人说:外国人根本不承认中国有夏朝，原因是没有证据。但是外国人承认中国有商朝，原因是甲骨文就产生在商朝。
可想而知，书法是多么的重要，书法即是文化，又是艺术。值得我们学习和研究。
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