有些教师，

能够培养很多优秀学生，

却教不好自己子女，

一个重要的因素，

是多了一层关系，

父亲或母亲。

一方面，

有的教师对子女溺爱，

要求不严格，

对人家的子女也许很严，

对自家的也许很宽。

另一方面，

天天在一起生活，

子女对做父母的教师没有了畏惧感，

陌生感，

任你怎么讲，

就是耳边风，

不当做一回事，

怎么能教好？

其他网友回答：

谢邀。有些教师能教出好学生却教不出好子女的现象客观存在，这与理发师的头要靠别人来理，医生的病要由别人去治一样並不奇怪。最主要原因是当局者迷旁观者清，人们往往对切身事物存在认知上的盲区和误区，从而影响处理问题的成效。例如理发师对自己的头发存在盲区只能靠别人来理，医生对自已的病可能存在误区要通过会诊更有效。有的教师教不好自已的子女往往也是存在肓区和误区所至。

其他网友回答：

一父母亲是教师和医生的子女，他们大多数的思想和学习也比较好，比较听话。老师不敢打学生，却敢打自己的小孩的不少。但从群体上去看，老师培养出了很多优秀学生，以至后来成为高精尖人才。‘’自古寒门出状元‘’，相当一部分来自普通的工农家庭子女。主要由他们构建成为我国世界上最庞大的科学技术队伍。之所以极个别老师教不好自己的子女，甚至是‘’三不好‘’学生。‘’子不教，父之过‘’。这个事，百分之九十九是父母亲从小就惯坏了自己的小孩，缺乏严格要求，更不敢打骂，关怀过头，父爱过分。有个老师，儿子上初中了还天天搭坐父亲的单车上学。由于小学没有管教好，长大了到中学管不了。初中毕业后，竟然和他一个自己并不知道有‘’前科‘’的小青年混在一起，结果可想而知。

其他网友回答：

精力花在学生身上去了，我老爸爸就是这样，回家了难有耐心和我们说话，那也是以前的老师。

其他网友回答：

谢谢！我的理解是，一个优秀的老师把培养优秀学生当成了自己的高度责任，他们育材精神更展现出了自己的广度使命感。至于为啥教育不好自己的子女，很多我认识的老师们在人前人后也是苦不堪言！

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