如果校长既热衷于搞素质教育，又向老师要成绩，这就对了。

什么是学生的素质教育？

个人认为：

学生的素质教育就是提高学生个体的综合素质。就是让学生的德智体全面发展，从而让学生适应成长和发展以及继续学习的需要。素质教育就是以让学生适应现代社会发展需要为根本宗旨的教育。

所以，一位校长热衷于搞素质教育，让学生的综合素质得以全面提高，促进学生的全面发展，是现代教育的需要，是校长的职责所在。

部分人认为让学生唱唱歌，跳跳舞，跑跑步，参加一些实践活动，帮助家长做一些力所能及的家务……是素质教育。其实学生对于文化课的学习，也是素质教育的重要组成部分。

学校教育毕竟是以文化素质教育为主要内容的教育。

如果学生在学校学习的过程中，连最基本的文化知识都没有学到手，那学生就将失去再学习和自我发展的能力。这样的学校教育必定是失败的。

学生在学校对于文化知识的学习，离不开老师的精心培养和教育。老师的教学成绩，间接地反映了学生对于文化知识的学习水平。

校长在学校推行综合素质教育的同时，又要求老师们有良好的教学成绩，这是对老师的正当要求，是合情合理的事情。

校长向老师要教学成绩，就是让老师努力工作，以提高学生对于文化知识学习的成绩。其实也是在进行素质教育。

其他网友回答：

谢邀！

什么是素质教育？看过几种回答，最后都落在了提高素质上。从逻辑上来讲，犯了循环定义的毛病。

又有哪种教育不是提高人的素质呢？怪不得有人讲:素质教育是个筐，啥都能往里面装。这就怪不得许多校长热衷搞素质教育了。

校长问老师要成绩，是这个社会的真实所在。∵教育变成了教学，处处以成绩说话。上级表彰也是要的成绩。那校长向老师要成绩这个问题就不言自明了。

其他网友回答：

这是当下教育界的一个矛盾。中小学里让学生玩得开心，却荒芜了学业。到了考高中，考大学的时候，孩子们和家长都会觉得，岳飞将军的“莫等闲白了少年头，空悲切！”是一句警世名言！

其他网友回答：

我是这么认为的！当下还没有更好的方法去衡量教师的教育教学能力，只有唯考试论！唯升学论！

其他网友回答：

热衷搞素质教育，一是为了迎合上级的口味儿，应付上级检查，拍领导的马屁；二是为了搞活经济，素质教育的终极目标是为了提高学生综合素质，怎么提高？当然要钱

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